作者：西安脑康心理康复医院    发布时间：2022-04-19

建立 ADHD 诊断的首要任务是证明DSM-V标准中详述的症状。从家长和老师那里收集信息至关重要。各种评分量表（例如，康纳斯量表）是客观且有效地完成的。对个体可能的 ADHD 的部分评估涉及彻底搜索其他相关（但非致病）心理健康障碍，包括（但不限于）学习障碍、情绪障碍等。根据定义，排除 ADHD 症状复合体的其他原因至关重要。这把伞可能包括

1. 药物的不良反应，

2. 医疗问题（如甲状腺功能亢进），

3. 精神缺陷，和

4. 精神疾病（例如，抑郁症、焦虑症、药物滥用、创伤后应激障碍）。

 

 青少年多动症 
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